Textos... há muitos!

Para haver texto não basta haver um conjunto de frases.


Textum vem do latim e significa “teia”.
Escrever é tecer uma rede onde os fragmentos se solidarizam, de forma que cada um deles se torne um elo indispensável de uma cadeia (coesão).
Assim, numa teia bem trançada, o leitor fica agradavelmente preso, pois uma ideia pede outra, uma acção leva à outra, e todos os parágrafos ou versos enroscam-se numa relação de dependência, como fios de um pano(coerência).



"O Cavaleiro da Dinamarca" (texto narrativo) e "Leandro, rei da Helíria" (texto dramático) são as duas obras que temos vindo a estudar.
Ler estes textos literários é diferente de ler textos não literários  (banda desenhada, carta, notícia, reportagem...)
Nas aulas de Língua Portuguesa, estão presentes textos literários e não literários.


Repara no trabalho realizado por uma aluna do 8º ano sobre este assunto:

Modos LiteráRios E Textos LiteráRios Ou NãO Ana Lopes 8ºA Nº4

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No 2º período, a notícia/texto jornalístico é outro tipo de texto que nos interessa para as aulas:

LP7_Texto_jornalistico

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Sobre a notícia...


Sugestão de trabalho:
Webquest

Propostas de trabalho:

» 1º) Lê a notícia que um aluno de outra escola escreveu, baseado na estrutura própria deste tipo de texto jornalístico;

Desapareceu o Verbo "Trabalhar"

No dia 5 de Julho, na Biblioteca "Sameiro", em Lisboa, os bibliotecários deram conta pela falta de um verbo.

As autoridades iniciaram as buscas, e há pessoas que garantem tê-lo visto a trabalhar nas obras.

Para já desconhece-se a causa da fuga, apesar de se desconfiar de ter sido agredido pelo verbo "espreguiçar".

O verbo está agora em julgamento, a pena máxima é começar a... trabalhar.

Hélder Gonçalves, 8º B

2º) Analisa esta notícia, verificando os conhecimentos que tens sobre este tipo de texto.



»  A propósito da notícia recente sobre desaparecimento de aluno no rio Tua...
... clica para poderes ler, analisar e comparar dois textos jornalísticos relacionados com este caso:

http://www.cmjornal.xl.pt/noticia.aspx?channelid=00000021-0000-0000-0000-000000000021&contentid=6B24312D-E425-4180-930D-BA8DF36C004E


http://www.cmjornal.xl.pt/noticia.aspx?channelid=00000021-0000-0000-0000-000000000021&contentid=15441028-9D2B-4C14-BDF1-F01D10611234

Em tempos de Amor e Loucura...

Para os actores da EBI Arnoso Santa Maria um momento de poesia.
Abrimos, assim, as portas ao texto poético!

Estudo dos Pronomes e dos determinantes

PRONOMES (ver A.G. pp. 274 e 275)

Os pronomes são palavras variáveis que podem substituir:

- um nome

(ex.: O João leu o livro "Leandro, rei da Helíria"= Ele leu o livro "Leandro, rei da Helíria");

- um nome e vários elementos a ele ligados

 (ex.: O João leu o livro "Leandro, rei da Helíria" = O João leu-o);

- uma frase

(ex.: Todos sabem quem escreveu "Leandro, rei da Helíria" = Todos sabem isso)

As subclasses dos pronomes: pessoais; demonstrativos; possessivos; indefinidos; interrogativos e relativos.








Sobre os determinantes vais tu fazer uma apresentação!
Colabora!!

Estudo dos Advérbios

O advérbio é uma palavra invariável.

O advérbio pode modificar...
...um verbo (ex.: Ele adormeceu profundamente);
...um adjectivo (ex.: Ele está muito atento.);
...outro advérbio (ex.: Estou muito bem.)
 e uma frase (ex.: Infelizmente,  tenho de partir.).

O advérbio pode pertencer a diferentes subclasses: tempo, modo, lugar (...)

As locuções adverbiais são palavras ligadas entre si que funcionam como advérbios (de repente; de pé; às vezes; de imediato).

ADVÉRBIOS e LOCUÇÕES ADVERBIAIS - subclasses (blog9 09-10)

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Faz o exercício que se encontra na pág. 285 do teu Manual de L.P.)

Estudo do Verbo

No 1º período, falámos em classes de palavras.
Há palavras variáveis e invariáveis.

Classes_de_Palavras_7ano

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Podes fazer um exercício on-line sobre as classes de palavras para ver se este conteúdo está adquirido!


O verbo, o nome e o adjectivo foram as palavras variáveis de que falámos.



O verbo é, sem dúvida, a palavra mais variável, por isso, voltamos, no 2º período, a falar dele.

Segue as indicações:
1º Lê as anotações que tens no teu caderno (registadas também aqui) e faz todos os exercícios que te são propostos.


2º Deves clicar para ler/estudar
http://www.prof2000.pt/users/dani/verbos/modotempo.htm


3º Deves clicar para exercitar
http://linguaportuguesa7ano.blogspot.com/search/label/verbos

4º Deves clicar para conjugares o verbo que tu quiseres
http://linguistica.insite.com.br/cgi-bin/conjugue

Pela Leitura é que Vamos...

Como já todos sabem, este blogue-mãe pretende o desenvolvimento de 2 competências essenciais: Ler e Escrever...
Estas andam sempre juntas!
Daí que este post/mensagem sirva para relembrar que, durante este 2º período, devem ir à biblioteca da escola para ver com olhos de ler os dois livros que surgem de seguida:

Nota: Quando acabares de ler, deves apresentar no teu blogue o resultado

do teu trabalho, tal como fez esta aluna., depois de ter lido "Um Espelho Só Meu".

Deves ler a obra de leitura integral "Leandro, rei da Helíria", para poderes realizar a ficha de verificação de leitura que te surge de seguida:

Ficha De Verificação De Leitura, "Leandro, rei da Helíria"

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Fica aqui um pensamento que vem a propósito destas 2 actividades que te são apresentadas:

"Não basta ler os livros úteis, é necessário estudá-los."


Thomas Atkinson

Força, Ruben

Todos os que participamos neste blogue querem dedicar o trabalho que se apresenta de seguida a um dos seus elementos.


Rúben Rodrigues, queremos que saibas que estamos todos a "torcer" por ti. Sabemos que a tua força de vontade vai ajudar a que corra tudo bem, no próximo dia 20 de Janeiro.

Estamos contigo a transmitir-te toda a força através desta natureza tão poderosa e tão bela. Dedicamos-te todas estas imagens: