Iniciámos o terceiro período, a nível gramatical, falando de sintaxe:
- Frase Simples;
- Sujeito;
- Predicado;
-Tipos de Sujeito;
- Complementos internos ao Predicado;
- Complemento directo;
-Complemento indirecto;
- Predicativo do Sujeito.
Para facilitar o estudo, para uns,
e para "arrumar" as ideias, para outros,
sugere-se a consulta dos seguintes apontamentos:
Na aula 100, o sumário é diferente...
Surgem de seguida os temas/actividades que vão comandar a aula:
1º Cartoon (vai abrir o caminho para actividades do 3º período e não só)
Aqui está mais um assunto que te é familiar!
Repara que na obra,"O Cavaleiro da Dinamarca", a narracção predomina. Sabemos da história/acção através de um narrador.
Na obra "Leandro, rei da Helíria", sabemos da acção pelas palavras das próprias personagens, através do diálogo que predomina neste texto dramático.
Ora, o discurso directo está mais presente em que obra? e o discuso indirecto?
Para relembrar:
Este tema tem dominado as nossas aulas de Língua Portuguesa ultimamente, nos textos de autor, nos textos produzidos em Oficina de Escrita, nas imagens, na prova escrita...
Deixo aqui um vídeo para ver "com olhos de ler".
Dedico-o a todos os meus alunos, sem excepção, esperando que entendam aquilo que, desde que os conheci, procuro transmitir sempre que estou com eles...
Talvez estas palavras lhes toquem, pois as da professora nem sempre têm acesso e sucesso...
Aguardo, pacientemente...
E ainda...
...
Nas provas escritas de avaliação de Língua Portuguesa, costuma aparecer sempre um quadro de preeenchimento sobre família de palavras.
1º - Está atento e relembra, ao ler as apresentações que surgem de seguida, a formação de palavras
Chama-se intertextualidade à relação que podemos estabelecer entre textos expressos por diferentes linguagens.
Se num texto eu vejo partes entre aspas e com notas a indicar o autor e o livro donde se extraiu a citação, então aqui está explícita a intertextualidade.
Normalmente nos textos literários, a citação de outros textos é implícita, ou seja, um poeta ou romancista não indica o autor e a obra donde retira as passagens citadas, pois pressupõe que o leitor compartilhe com ele um mesmo conjunto de informações a respeito de obras que compõem um determinado universo cultural. Há necessidade de ler muito!! Quanto mais conhecermos, melhor nos apercebemos das relações/diálogos entre textos.
Bem, eis aí a importância de ler sempre. Assim como as palavras de um texto não se juntam de forma isolada, os livros não são escritos ao acaso. Toda obra é fruto de influências contidas nas leituras anteriores de quem escreveu.
No último teste de avaliação de Língua Portuguesa, o texto A (excerto do livro "Leandro, rei da Helíria" - texto literário) e o texto B (excerto de um texto informativo sobre a interpretação dos sonhos) eram diferentes na forma, mas semelhantes no conteúdo/tema.
Podemos dizer que dialogavam um com o outro, pois ambos falavam de sonho e do seu significado.
CONCLUSÃO
1- Textos verbais, pela palavra
Textos icónicos/visuais, pela imagem
"Textos" auditivos, pelo som e pela música...
