Cenário
Neste ano letivo 2012-2013, no mês de outubro
Turma heterogénea
Grupo com alunos provenientes de 5 turmas
Grupo com potencialidades, com objetivos ...
Grupo com a maioria a perturbar a dinâmica letiva e com uma minoria insatisfeita com o grupo em que estava inserida...
Conselho de Turma
Insatisfeito com a atitude dos alunos nas aulas...
O Comportamento condiciona o aproveitamento...
Muitas ocorrências mensais
(falta de TPC, de material, de assinaturas do encarregado de educação, de comportamento...)
Aulas de Cidadania
Assembleias de turma devido às ocorrências; registos nas cadernetas escolares; convocatórias para encarregados de educação de alunos com reincidência de ocorrências se deslocarem à escola semanalmente...
Tentativa de iniciação das 6 sessões do PELT...
Plano de ação
Aos alunos, professores e encarregados de educação, a diretora de turma propõe o
Aos alunos, professores e encarregados de educação, a diretora de turma propõe o
Projeto OMS - Ocorrências Mínimas, Máximo Sucesso
(disciplinas emvolvidas: Cidadania; Português; Educação Física...)
Objetivos:
- Melhorar atitude (s) individuais e de grupo
Saber estar, saber ser, saber fazer,
para alcançar o máximo sucesso escolar.
- Operacionalizar objetivos dos programas PRESSE e do PELT.
2 etapas/2 caminhos na realização deste projeto
1ª etapa
Regimento Interno da Turma (R.I.T.)
A partir deste documento central que rege a turma, várias iniciativas se realizarão, ao longo do ano.
Professora de Cidadania/Português e os alunos protagonizam as dinâmicas seguintes
7 palavras escolhidas/recolhidas por cada um dos alunos no R.I.T.
A partir daqui...
... Mapas de conceitos/esquematização feitos em Cidadania e Português - 1º Período
Gráfico
... Compromisso de Honra 7F - 1º, 2º e 3º Períodos
Redação de metas pessoais e análise do seu alcance por parte de cada aluno no 1º, 2º e 3º períodos letivos.
Este documento sofrerá atualizações ao longo do ano. Seá usado nos inícios de período (2ª e 3ª) para reapreciação nas aulas de Cidadania e também nas reuniões com os Encarregados de Educação.
Redação de metas pessoais e análise do seu alcance por parte de cada aluno no 1º, 2º e 3º períodos letivos.
Este documento sofrerá atualizações ao longo do ano. Seá usado nos inícios de período (2ª e 3ª) para reapreciação nas aulas de Cidadania e também nas reuniões com os Encarregados de Educação.
... Carta aos Pais do Meu Natal - 1º Período
Esta oficina de escrita, a realizar no final do primeiro período, na disciplina de Português, visa:
- Aplicar a estrutura da carta informal;
- Planificar, redigir e rever texto produzido;
- Refletir quer nas metas pessoais, quer de grupo no que diz respeito ao percurso escolar;
- Contactar com os pais, encarregados de educação, de maneira diferente... apelando à sua participação
... Dicionário Poético da Turma - 3º Período
Três alunas da turma, Beatriz, Catarina e Anabela surpreenderam a turma e a diretora de turma, no final do ano letivo, com este trabalho
... A ESCOLA e a CIDADANIA - 2º e 3º Períodos
- Palavras em ação:
- Sessões do PELT e do PRESSE em articulação com o Projeto da turma OMS
- Sessões 3, 4, 5 e 6 PELT
- O Comportamento e o meio social (normas sociais, publicidade e grupos)
- Querer é Poder
- Eu? ... o que vou fazer?
- Sessões PRESSE - O que é SEXUALIDADE? ... Educação para a Saúde!
- Estilos comunicacionais
- Sessões PRESSE a dinamizar:
- Corta e Cola Na Minha Autoestima
- Mensagens Assertivas
- Histórias de Aqui ao Lado
- As Mulheres Percebem de futebol?
- Os Papéis do Género no relacionamento Interpessoal - Casos da VIDA ,,, (Dramatizações)
- O PRESSE nas aulas de Português, de Cidadania, de Educação Física e na BE - 30 de junho de 2013... BIBLIOPRESSE
- Além destas sessões selecionadas entre as 6 previstas pelo PELT e as 12 previstas pelo PRESSE, apresentam-se as sessões PRESSE, a fim de outros professores poderem colaborar na sua implementação.
A PARTILHA de materiais/recursos
- Partilha de trabalho de outra escola..
- Para ver, ouvir, ler e sentir ...
7 dramatizações de Metáforas... - Das Palavras aos atos...
A partir daqui ...
Uma Fábula, uma parábola, um conto, uma metáfora podem ser mais fáceis de compreender do que mil explicações teóricas...
As metáforas e contos são ferramentas importantes na educação.
A humanidade, em sua fase oral, utilizava os contos, os adágios, as parábolas, as metáforas, para ensinar às gerações mais jovens, a história e estórias de sua própria gente, dos antepassados míticos e heróicos.
As metáforas comunicam indiretamente
- Lenda Oriental
- O Elefante acorrentado
- Você se torna naquilo que acredita que é
- Expetativas
- Duas Rãs Nma Taça de Natas
- Pressa
5 avatares
falam de escola, opções e sonhos, partindo de textos redigidos por 5 alunos (seus criadores) a quem a professora de Português apoia na construção de texto e na reprodução através do intrumento web 2.0 voki...
Em parceria com a BE e o Projeto Ler é...
- Produção de texto
Escrevendo o meu futuro
Plano de escrita
1
"Que experiências de vida?" "Que futuro?"
"Que contributo da escola para o meu futuro?
"Que faço na escola pelos meus projetos de vida... pelos meus sonhos?
2
VER BLOGUE DO ALUNO TIAGO 7F
2ª etapa
Dinâmicas de grupo (s)
Convidados - professores, encarregados de educação/pais, avós.... -
partilham experiências/vivências
... modos de ser, estar e fazer
Convidados - professores, encarregados de educação/pais, avós.... -
partilham experiências/vivências
... modos de ser, estar e fazer
1º Período
15 de nov. 2012 e 22 de nov. 2012
O GRUPO e A LINGUAGEM
1ª Convidada
Raquel Veloso
O GRUPO
Que pretendemos como grupo-turma?
Palavras dominantes
Resultados
Ação
Intenção
Objetivos
Motivação
Boas notas
Estudar
ORGANIZAÇÂO
A LINGUAGEM
Qual a nossa intenção?
Palavras dominantes
Comunicação verbal e não verbal
Linguagem/assertividade
Autoconceito
Autoestima
Vestuário
Formas de tratamento
Feedback
Como falo comigo?
"A linguagem não verbal é a mais verdadeira!"
Ligações ao PELT e ao PRESSE
2º Período
2ª Convidada
Psicóloga da escola
Lucinda Fernandes
Lucinda Fernandes
O GRUPO
Que rumo para o grupo-turma?
Quero pertencer à tripulação deste "barco" ou abandono-o ou ajudo a afundá-lo?
Quero pertencer à tripulação deste "barco" ou abandono-o ou ajudo a afundá-lo?
Dinâmicas criativas e reflexivas sobre o que quero par mim e paro o grupo
3ª Convidada
Diretora da escolaCândida Pinto
O testemunho da profissional que valoriza a cooperação, a dedicação, o trabalho...
O testemunho da pessoa movida pelo humanismo.... atenção à pessoa como ser integral!
3º Período
4ª Convidada
Representante dos encarregados de educação da turma
Ilda Veloso
Um testemunho de força de vontade, de incentivo perante o trabalho e a qualificação profissional. passaporte para o futuro
